Rapporto scuola Save the Children: Abruzzo in chiaroscuro, 20mila studenti persi in 10 anni

Novantatre sedi scolastiche e 20 mila studenti persi in 10 anni.

È il drammatico dato che fuoriesce dal report “Scuola liberatutti“, pubblicato da Save the Children in vista della Giornata mondiale dell’Infanzia, prevista come ogni anno per il 20 novembre.

L’atlante dell’infanzia a rischio in Italia fotografa le sfide che il sistema dell’istruzione si trova ad affrontare, tra ripartizione della spesa, metodi di apprendimento e presenza delle strutture sul territorio. A presentare i dati meno incoraggianti è la provincia dell’Aquila, con circa il 40 % delle classi di scuola dell’infanzia con pochi bambini e, dunque, a rischio chiusura. La media italiana supera di poco il 35 %. Chieti, Pescara e Teramo si attestano invece tra il 33,75% e il 27.

In Italia, inoltre, circa un terzo dei giovani tra i 14 e i 19 anni vive in un Comune senza una scuola secondaria di secondo grado.

L’Abruzzo, da questo punto di vista, presenta luci e ombre. Perché se è vero che L’Aquila, Chieti e Pescara spaziano dal 28 % di quest’ultima al 38,6% della prima, la provincia di Teramo si attesta invece oltre il 50 %. Un’altra diretta conseguenza dello spopolamento scolastico e della chiusura delle scuole è l’aumento delle pluriclassi, ossia quelle sezioni dove studiano alunni con età diverse. In Abruzzo sono 118, con un incremento in 6 anni di 34.

Poi l’approfondimento sui docenti, alle prese con lunghi periodi di precariato. In regione, nella scuola primaria, sono poco meno di un terzo del totale, mentre tra scuola primaria di primo e secondo grado la percentuale dei precari cala rispettivamente al 24,5% e al 21,3. Poi gli edifici scolastici, che in Italia sono privi, nel 60 % dei casi, del certificato di agibilità. Quì l’Abruzzo non brilla, con una percentuale che sfiora il 70%. Save the Children fotografa anche l’accessibilità degli edifici.

L’assenza di barriere architettoniche si registra in percentuali dal 38,6 % di Pescara al 47,5 % dell’Aquila. È il segno di una scuola che deve ancora fare i conti con l’inclusione sociale, fattore fondamentale per rendere davvero le sedi scolastiche dei luoghi di cultura a 360 gradi.